Un profesor de la Universidad de Brown detectó un uso excesivo de IA generativa al observar una media de notas inusualmente alta (9,6 sobre 10) en un examen para casa. Para comprobar sus sospechas, realizó un examen presencial sin apoyo tecnológico. El resultado fue drástico: la media de las calificaciones descendió hasta un 4,8. El caso refleja la facilidad con la que los estudiantes caen en la tentación de usar estas herramientas y el desafío que la IA supone para la integridad académica.