Un ensayo controlado aleatorizado en Harvard encontró que los estudiantes que aprendieron física con un tutor de IA diseñado por la facultad lograron más del doble de avance que quienes estuvieron en un aula activa tradicional, en menos tiempo y con mayor motivación. El estudio, publicado en Scientific Reports (Nature), siguió a 194 estudiantes de física introductoria con un diseño cruzado: cada alumno probó ambos métodos. El grupo con IA alcanzó una mediana de 4,5 en el examen posterior frente a 3,5 del aula (base previa: 2,75), con significancia alta (p < 10^-8) y tamaño de efecto grande. Tiempo de estudio: 49 minutos contra unos 60. La Gaceta de Harvard destacó además el doble de participación reportada por los estudiantes. El matiz necesario: es un curso, una universidad y una materia; prometedor, no generalizable a todo. Fuentes
Aipost / IA Neural (Telegram) · Scientific Reports (Nature) · Gaceta de Harvard

Crédito de la imagen: Universidad de Harvard, InSapphoWeTrust vía Wikimedia Commons, bajo licencia CC BY-SA 2.0.